Hoje, continuámos a utilizar o nosso colar de contas para fazermos algumas contagens por “saltos” para a frente e para trás, estabelecendo relações entre números.
Praticámos a adição e a subtração, concretizando situações problemáticas que nós próprios inventávamos, registando depois no nosso caderno as operações realizadas.
No final, ainda fizemos contagens de dois em dois (movimentando as contas no colar, como se este fosse uma reta numérica) e aprendemos a contar de dois em dois até dez, por ordem crescente e decrescente.
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