Construção de instrumentos musicais

Nesta aula de AEC – Ensino da música, os alunos dedicaram-se à construção de alguns instrumentos musicais (maracas e pau de chuva), com materiais recicláveis. E ficaram bem engraçados.

Incursões matemáticas VIII

Simetrias

Com o objetivo de explorarmos as características das figuras obtidas, colocámos tinta de diferentes cores numa folha dobrada a meio, de forma a obter figuras simétricas.

Com esta atividade pretendemos identificar figuras simétricas e reflexões bem como reconhecer eixos de simetria.

Compreensão de um texto narrativo

A narrativa é um meio de comunicação entre quem conta/ouve ou escreve/lê. Um dos objetivos da narrativa é a recreação de quem ouve ou lê, provocando respostas emocionais (surpresa, curiosidade, medo, satisfação...) no ouvinte ou no leitor.

Explorar a compreensão dos textos narrativos implica trabalhar histórias curtas ou obras completas adequadas à idade e interesse das crianças, estimulando a criatividade, a imaginação, o raciocínio dedutivo, a antecipação de acontecimentos, a análise de ações, a previsão de consequências, a apreciação valorativa do texto.

Foi o que fizemos hoje na exploração da obra “O Aquário”, de João Pedro Mésseder, utilizando estratégias de:

Antes da leitura – Sem mostrar o livro, dissemos o nome da história que iam ouvir. Em ficha própria, os alunos imaginaram como seria a capa, compararam-na seguidamente com a original. Observaram e transcreveram os elementos paratextuais para a ficha distribuída. Depois, criaram as personagens que entrariam na história.

Durante a leitura: À medida que se desenrolava a narrativa, os alunos responderam a perguntas de previsão e análise, anteciparam acontecimentos, comentaram a história ouvida, analisaram ações decorridas, fazendo juízos de valor.

Após a leitura: Desenharam a parte da história de que gostaram mais e, com círculos ou através de dobragens, fizeram peixes para decorarem um aquário idealizado por cada um.

A interdisciplinaridade acompanhou sempre as várias atividades, desenvolvendo o vocabulário, apresentando oralmente para os colegas os trabalhos realizados, fazendo contagens e cálculo, falando do “habitat” natural dos peixes e suas características.

 

Última etapa!

Depois de um merecido descanso, "Os Amigos" estão de volta para a derradeira etapa deste ano letivo.

Vamos ver se todos conseguem chegar à meta que lhes foi proposta.

Nós cá estamos prontos a orientá-los e a transmitir-lhes confiança para que não se percam nesta caminhada iniciada em setembro de 2011. Esperamos que força e vontade não lhes faltem!

Páscoa!

Em tempo de interrupção letiva não queremos deixar de desejar a toda a comunidade escolar e para "Os Amigos" uma Páscoa muito doce.

Celebrar a Páscoa

O segundo período letivo terminou com a Eucaristia Pascal, presidida pelo Sr. Padre Rufino Xavier, realizada no espaço envolvente do Centro Escolar.

Toda a comunidade educativa se juntou para, assim, celebrar a Páscoa.

Páscoa significa uma vida nova, e é neste sentido que a devemos entender. Que a nossa Escola entre nesse percurso e contribua para que no futuro haja mais compreensão, mais partilha, mais valores e atitudes positivas, em suma, para que o melhor da natureza humana se realize plenamente.

Para todos uma boa Páscoa.

Primavera II

Ao longo de alguns dias temos vindo a fazer algum material para o nosso cartaz da primavera.

Com garrafas de plástico fizemos flores e borboletas; recortámos em cartolina andorinhas e outros passarinhos, que pintámos e em que o professor colocou algumas penas para ficarem mais bonitos. Depois, divididos em vários grupos, pintámos em papel cenário quatro retângulos, que serviram de fundo para os nossos cartazes.

No fim, tínhamos quatro cartazes que expusemos pela nossa escola, para ficar com um ar mais primaveril. 

Dia de Poesia

Também, hoje, se comemora o dia Internacional da Poesia. Não poderíamos deixar passar este evento em claro.

Assim, no propósito de promover a leitura e escrita da poesia lemos para a turma alguns poemas de João Pedro Mésseder dos livros: “O meu primeiro Torga” e “Versos quase matemáticos”.

Deixámos para todos o poema - Instante - de Miguel Torga.

A cena é muda e breve:

Num lameiro,

Um cordeiro

A pastar ao de leve;

Embevecida,

A mãe ovelha deixa de remoer;

E a vida

Pára também, a ver.

Primavera

A primavera chegou.

É verdade, já estamos na primavera, embora o frio se tenha instalado de novo na nossa região.

 Para a chegada da nova estação preparámos um texto a partir de uma canção. A professora Anunciação ensinou-nos o refrão, que é assim:

“ A primavera chegou

Eu sei que ela chegou.

Quem foi que isso te contou?

Quem foi que isso te contou?”

Cada um de nós foi dizendo uma palavra que pudesse ter-nos ajudado a descobrir que a primavera tinha chegado, que a professora escrevia no quadro.

No final, eliminámos algumas e deixámos aquelas de que gostávamos mais e fizemos o seguinte texto:

Eu vi...

O arco-íris ao amanhecer,

os pássaros a assobiar,

a joaninha no alecrim,

o caracol que sobe o girassol,
a borboleta a beijar as flores,

o gatinho a ronronar ao sol,

o coelho a saltitar,

a andorinha anunciar

a primavera.
                                Texto coletivo SE2

Dia da árvore

No dia 21 de Março festejámos o Dia Mundial da Árvore. Tivemos uma manhã com muitas atividades organizadas pela Câmara Municipal de Bragança, Junta de Freguesia da Sé e “ASPEA” (Associação Portuguesa de Educação Ambiental).

As atividades estavam organizadas em sistema de rotatividade e constavam de uma sessão informativa na qual aprendemos o que são as árvores, o que nos oferecem, que tipos de árvores há e como as devemos tratar. Plantámos a nossa árvore a que demos o nome de “Lhoar”. Seguidamente, fomos para a oficina criativa e desenhámos uma árvore em papel reciclado e também aprendemos que devemos reciclar o papel já usado. Depois, divertimo-nos no “Boot camp” com jogos lúdicos, exercícios físicos e outros jogos divertidos.

Já na sala de aula, fizemos desenhos da atividade de que mais gostámos e formámos os grupos que, semanalmente, vão tratar do “Lhoar”.