O número do dia

Em matemática, aproveitámos o número do dia (6 de janeiro) para falarmos e aprendermos o algarismo 6. Descobrimos a sua grafia e, depois, fizemos vários exercícios com o número seis.

Dia de Reis

Manda a tradição que nesta altura do ano se cantem os “Reis”. Consiste esta tradição, que se mantém ainda em pequenas povoações portuguesas, em ir, de porta em porta, desejar as boas festas, nas primeiras noites de janeiro, às famílias que ali moram. Grupos de pessoas amigas entoam cantigas apropriadas junto à porta e, como reconhecimento da família escolhida, recebem sempre um agrado. Se os visitantes são pessoas mais chegadas são convidadas a entrar e a petiscar.

Na escola relembramos as nossas tradições e tentamos revivê-las com os alunos.

Assim, várias turmas da nossa escola e uma do Agrupamento de Escolas Augusto Moreno vieram-nos cantar os Reis.

Foram bons momentos, e aqui deixamos a expressão do nosso agradecimento, com votos de Feliz Ano.

Para recordar - Festa de Natal 2011

Para começar o Novo Ano (2012) nada melhor que recordar o que de bom aconteceu no ano findo.

Dos bons momentos guardamos sempre boas memórias e a festa deste Natal é um dos muitos que poderíamos recordar. A alegria estampada nos rostos, o empenho demonstrado e a cumplicidade entre todos para que tudo estivesse quase perfeito. Parabéns, “Amigos”! E que esta alegria, empenho e cumplicidade seja contagiante ao longo de 2012.

Ano de 2012

Um novo ano (civil) começou!

Depois de um descanso merecido, eis-nos de volta! Espero que 2012 vos traga muita Paz, Amor, Amizade, Compreensão e … muita vontade para trabalhar.

Para "Os Amigos", Boas Festas!

 A todos "Os Amigos" desejo que o Menino Jesus traga tudo de bom e muita vontade de trabalhar no próximo período.

Um Feliz Natal para todos e um 2012 cheio de saúde, amor, paz e fraternidade são os votos do professor.

Feliz Natal

Para manter a tradição, fizemos um cartão de boas festas para desejar Feliz Natal a toda a comunidade educativa e aos nossos companheiros da SE1, que aqui deixamos também para todos os nossos leitores.

Festa de Natal

Realizou-se mais uma festa de Natal na nossa escola, festa em que todos os alunos do Centro Escolar da Sé participaram e deram o seu melhor. Os alunos da SE2 contribuíram de uma forma muito positiva, pelo que estão de parabéns, tanto os alunos como os seus orientadores, os professores das AEC.

Ninguém dá prendas ao Pai Natal

 

É comum nesta época lermos histórias que evoquem o Natal e a magia que esta palavra encerra. Não escapamos à regra e apresentámos aos nossos alunos o conto “Ninguém dá prendas ao Pai Natal”, de Ana Saldanha.

Nesta história trabalhámos a intertextualidade, através das várias personagens que vão surgindo ao longo do conto e alguns valores como a amizade, a companhia e a felicidade. Por último, alertámos para a indevida sobrevalorização das prendas em detrimento dos valores humanos atrás referidos. 

 

 

 

 

 

 

Incursões matemáticas IV

Hoje, continuámos a utilizar o nosso colar de contas para fazermos algumas contagens por “saltos” para a frente e para trás, estabelecendo relações entre números.

Praticámos a adição e a subtração, concretizando situações problemáticas que nós próprios inventávamos, registando depois no nosso caderno as operações realizadas.

No final, ainda fizemos contagens de dois em dois (movimentando as contas no colar, como se este fosse uma reta numérica) e aprendemos a contar de dois em dois até dez, por ordem crescente e decrescente.

A cobra e a vaca foram às compras

Hoje, brincámos mais uma vez com os sons da língua com o objetivo de identificar o som inicial de cada palavra e agrupar palavras em função desse som inicial.

Sabemos a importância que a capacidade de identificar e manipular as unidades mínimas do oral - consciência fonológica – tem para a descoberta do princípio alfabético, que é a base da decifração, pelo que o seu desenvolvimento deve preceder a introdução das unidades do código alfabético.

Com a ida às compras de duas amigas, a Cobra e a Vaca, partindo dos sons produzidos por estes animais (ssssssss e mmmmm), os alunos ajudaram-nas a separar as suas compras, já que cada uma só poderia ter no seu saco compras cujo nome começasse com o som que elas produziam, introduzimos o fonema "mmm" e a sua grafia. 

De uma forma lúdica e divertida, desenvolvemos a consciência fonémica ou segmental, um dos tipos de consciência fonológica.